Una perspectiva sobre buenas prácticas del proyecto internacional Erasmus + INCLUDED.
Multiplier event del proyecto INCLUIDED en Italia
- Jueves 13/10/2022 de 16:00 a 19:00 en IPRASE, Rovereto.
- Dirigido a: profesores de educación infantil y primaria, educadores, pedagogos, operadores culturales, animadores digitales, gestores, investigadores, representantes de autoridades educativas locales
- Modo: presencial, con retransmisión online en tiempo real
El taller representa una oportunidad de formación y reflexión sobre cómo las nuevas herramientas y lenguajes digitales a través de un enfoque narrativo-teatral pueden ser un buen apoyo para la inclusión de estudiantes que presenta desde dificultades educativas leves hasta necesidades educativas especiales. El taller está dirigido a profesionales que trabajan en instituciones educativas en la infancia. Este seminario supone una oportunidad para conocer y debatir las acciones formativas y buenas prácticas desarrolladas dentro del proyecto transnacional de investigación-acción educativa Erasmus+INCLUDED “Educación inclusiva en la infancia a través de la narración digital” impulsado por la Comisión Europea a través de instituciones pertenecientes a tres países europeos : España (Universidad Europea de Madrid, Fundación A LA PAR), Italia (Universidad de Trento, Istituto Comprensivo Modena 3, Computer Learning Cooperative Society) y Finlandia (escuela primaria de Orivesi, Rovastinkankaan koulu). El encuentro será también una oportunidad para reflexionar sobre el estado del arte de las prácticas de educación promovidas en la infancia, con especial referencia al ámbito local.
Program
- 16:00: Recepción y bienvenida de participantes
- 16:30:
- Introducción al proyecto Erasmus+ INCLUDED Síntesis del plan y actividades llevadas a cabo en el proyecto. Formación a docentes mixta y presencial. Federico Albiero. Formador y diseñador, Computer Learning.
- Narración digital tangible: nuevos instrumentos para la inclusión. La investigación del proyecto INCLUDED: diseño experimental y síntesis de los resultados. Implicaciones de la metodología de narración digital tangible en el aprendizaje y necesidades de inclusión. Fabio Filosofi. Investigador y formador, ODFLab, Università di Trento.
- 17:10
- Intervención de docente experto (online). “L’albero magico e le infinite direzioni del narrare” Federica Matteini. Docente en la escuela Rodari, IC3 Modena.
- Intervención de docente experto (online).“Raccontare gli antichi egizi in lingua inglese – CLIL e i-Theatre” Marzia Tollari. Docente en la escuela primaria King, IC3 Modena.
- Intervención de docente experto (online). “La strega camomilla” Ilenia Soardi. Docente en la escual primaria XX, IC Aldeno-Mattarello (TN).
- 18:30: Discusión y preguntas
- 19:00: Cierre de la jornada
Ponentes
Federico Albiero – Diseñador y experto en nuevas tecnologías en procesos de aprendizaje y colaboración, formador en docencia/aprendizaje con tecnologías digitales.
Fabio Filosofi – PhD en Ciencias Psicológicas y de la Educación en la Universidad de Trento. Formador de profesores de apoyo y docentes de primaria, experto en teatro e inclusión.
Federica Matteini – Docente de educación infantil, I.C. Modena 3
Marzia Tollari – Docente de educación primaria, especialista en Inglés, I.C. 3 Modena
Ilenia Soardi – Docente de italiano, historia, geografía, educación motriz y musica en la escuela Aldeno dell’I.C. Aldeno-Mattarello. Especializada en apoyo, en los ultimos años focaliza su interés formativo en el potencial inclusivo de las nuevas tecnologías.
